Campus des Métiers et des Qualifications d’Excellence

La Nouvelle-Aquitaine est aujourd’hui considérée comme le berceau de l’aéronautique et de la défense. Le pôle ASD (Aéronautique Spatial Défense) est devenu une référence internationale. De l’aviation commerciale aux appareils militaires, de l’aviation d’affaires, aux lanceurs spatiaux ou à la maintenance, la Région couvre désormais le spectre de ce secteur stratégique, en termes de recherche & développement et d’innovation.

L’industrie aéronautique et spatiale de la Nouvelle-Aquitaine est portée par le dynamisme de ses grands donneurs d’ordre, des industriels privés, avec les partenaires et les sous-traitants qui font l’excellence de l’aéronautique en Nouvelle-Aquitaine.

AEROCAMPUS Aquitaine est né de l’engagement d’une collectivité, à laquelle l’Etat, via la décentralisation, a reconnu la compétence dans le domaine de la formation professionnelle. En l’occurrence la Région Aquitaine – devenue depuis Région Nouvelle-Aquitaine -, dont le président Alain ROUSSET décide de racheter en 2011 à la Direction Générale de l’Armement, un établissement situé à Latresne, non loin de Bordeaux, qui allait fermer, pour un montant de 6,5 millions d’euros. Ceci pour y créer un campus dédié à la formation aux métiers à la maintenance aéronautique.

L’aventure pouvait d’autant mieux démarrer que les entreprises du grand bassin aéronautique bordelais et aquitain, (Dassault, Thales, Safran, Sabena technics, …), sollicitées par la Région pour accompagner la naissance de ce campus, allaient vite prendre conscience qu’un tel outil pouvait répondre à leurs attentes et besoins ; et qu’en contrepartie, elles étaient prêtes à prendre des stagiaires, des apprentis et des personnes en formation.

Ainsi AEROCAMPUS Aquitaine, nommé « campus aéronautique et spatial », agréé Part 147, unique en Europe, regroupe au sein de son association l’ensemble des acteurs de la filière : entreprises industrielles (Sabena technics, Thales, Safran, Dassault…), l’Université, le Rectorat, les Grandes Ecoles (ENAC, ISAE, …), les organismes de formation (APAVE, AFPA, AFPI, …).

Il concentre toutes les voies de formation, tous niveaux et tous publics en proposant une offre de formations initiales, du Bac professionnel au BTS, par voie scolaire ou par voie de l’apprentissage ainsi que des formations en maintenance aéronautique. Il dispose surtout de nombreux plateaux techniques, hangars à avions et hélicoptères, de salle de simulateurs et de salle de réalité virtuelle. Ancré sur un site de 26ha aux portes de Bordeaux, il propose également plusieurs capacités réceptives pour l’organisation de colloques et de séminaires professionnels.

Labélisé Campus des Métiers et des Qualifications en 2013, considéré comme le véritable prototype des campus d’aujourd’hui, AEROCAMPUS Aquitaine a fait plus que décoller, pris son envol et réussit l’exploit de former de nombreux jeunes, conscients qu’un emploi les attendrait à la fin de leur cursus de formation.

La réussite de ce modèle est l’un de ses points forts, est d’être en mesure de s’adapter pour répondre à toute demande particulière, afin d’être en capacité d’initier de nouveaux projets liés aux enjeux de la filière aéronautique et spatiale, développer des formations à l’International, accueillir des formations drones, ou encore se rapprocher de la filière maritime.

Un atout également pour AEROCAMPUS Aquitaine, c’est d’avoir pu accueillir sur son site, différents types d’entreprises pour créer un vrai écosystème. En effet, le tissage de liens avec les autres partenaires du site (pépinière de formation, premier cluster d’entreprises de formation aéronautique) aux compétences variées, permet de répondre à tous les besoins des entreprises aéronautiques et spatiales. La proximité des acteurs encourage véritablement les partenariats : sous-traitance d’instructeurs, utilisations croisées et mutualisées du matériel et plateaux techniques, voire proposition de formation commune avec pour objectif de se positionner sur des tarifs compétitifs pour atteindre de nouveaux marchés.

Les maitres-mots de ce campus aujourd’hui : élévation des compétences, qualité des savoir-faire, adaptabilité, ouverture et projet collectif. AEROCAMPUS Aquitaine est le totem de la stratégie industrielle régionale.

Enfin, AEROCAMPUS Aquitaine reste un campus tourné vers l’international, à la recherche de ressources et de business, permettant de financer son fonctionnement et d’avoir une offre de formation compétitive. Le concept d’AEROCAMPUS Aquitaine qui essaime, résolument ouvert sur le monde, reste un avantage supplémentaire dans la stratégie des grandes firmes qui décrochent les plus gros contrats, en y adjoignant par exemple la promesse de formations pour les mécaniciens des pays concernés (Qatar, Inde, Thaïlande…).

• 1 er campus créé sur une initiative régionale (Région Nouvelle-Aquitaine)
• Un site de 26 ha, un campus agréé Part 147
• Un budget de 11 millions d’euros
• Près de 300 élèves aujourd’hui contre 93 en à la reprise en 2011
• Création du premier lycée professionnel franco-allemand
• une très bonne réussite aux Bac et BTS
• Ouverture du bac pro 1 an, rentrée 2015, ce qui entraine une augmentation de 30% du nombre d’apprentis
•  1 er Campus utilisant des outils innovants (Réalité Virtuelle 3D, Simulateurs Virtuelle de maintenance, Banc Moteur, Banc hydraulique etc…)
• Des partenariats très forts établis entre le campus et de grands groupes tels que Dassault, Airbus, Airbus Helicopters, Sabena technics, Telespazio…
• Plus de 20 écoles et centres de formation regroupés autour du campus
• Plus de 85 000 personnes accueillies en 2019 AEROCAMPUS Aquitaine et ses atouts
• Formations de Qualité / Encadrement resserré / Taux de réussite important
• Un campus en appui de la démarche export des industriels aéronautiques par une offre de formation sur mesure
• Unité de lieu pour les formations + mise en réseau.
• Tous les formateurs peuvent et doivent intervenir sur toutes les voies de formation
• La valorisation de la voie professionnelle
• La proximité avec le monde industriel
• Réussite basée sur des partenariats forts et un brin d’audace
• L’accès aux acteurs de l’emploi
• Le profil des enseignants : professeurs, instructeurs, professionnels
• L’accompagnement dans le milieu de l’entreprise
• L’ouverture à d’autres filières
• Ouverture du CFA sur les Mention Complémentaire